Jueves, 25 de Abril del 2013 8:30am- 12:00 pm Hoy se aplicó todo el día examen, por lo que ya no se pudo trabajar con la estrategia a trabajar, mas sin embargo pude observar, que durante el examen, los niños se apoyaban, si tenían una duda se preguntaban entre si cuando el maestro no los veía, se prestaban sus útiles ( borrador, lápiz, colores, reglas etc). En la hora de receso, los vi jugando por primera vez un juego que ellos le llaman, bandidos y policías, sus acciones eran agresivas, la forma de hablarse era a gritos, utilizaban unas ramas que ellos utilizaban como pistolas etc. En cuanto a las niñas pude observar una vez más como ya empiezan a integrarse por grupitos y hay rivalidades entre si. Este día para ellos fue cansados porque fue todo un día de examen, ya que el viernes no tenían clases porque el otro grupo iba a participar en un tornea de juegos infantiles en otra escuela.

Miércoles, 24 de Abril del 2013 8:30 am – 12:30 pm Hoy comenzamos con la clase un poco tarde ya que por motivos desconocidos, la mayoría de los niños llegaron tarde. La actividad de hoy consistió en la elaboración de un experimento por lo que ellos tenían que seguir un instructivo, yo les leía cada uno de los pasos y solo observaba, los niños de tercero se acercaron a ayudar a los de primero y algunos de segundo. Aquí me sorprendió la actitud de uno de los niños de segundo, el hasta ahora había sido un niños tranquilo, pero hoy se la paso gritando peleando por cualquier cosa, no quería compartir los materiales (las tijeras del salón), se paró en su silla y les grito a todos que ni le prestaran nada porque no lo iba a prestar. Cuando él se acerca a uno de sus compañeros para que lo ayudaran a medir su cartulina, su compañero le responde que no, porque así como él es egoísta el no tiene por qué ayudarlo. Su acción tuvo una respuesta que al no le gusto, por lo que se sentó en su lugar y dijo que no haría nada.

Estrategia de Inclusión-Bullying

Hola compañeros, buenas tardes; comparto con ustedes los resultados de la propuesta de nuestro proyecto “Educación Inclusiva- Bullying” que consiste en la aplicación de estrategias para atender a la diversidad, mediante la inclusión y la convivencia armónica dentro y fuera del aula. Lunes, 22 de Abril del 2013 9:00 am - 12:30 pm La primera estrategia que se llevó a cabo fue la del “grupo de investigación” que se realizó mediante el interés de los niños, y basándose a un problema. El llevar a cabo esta estrategia me permitió conocer un poco más a los alumnos, por primera vez no hubieron disgustos ya que tenían un mismo fin; investigar para conocer sobre: Los instructivos o La luz (características y fuentes). Durante la realización de dicha estrategia de trabajo, el único que no está muy a gusto y cómodo fue un niño de 1er año que no quería trabajar con ningún equipo y le atribuía a su decisión que es porque nadie lo quiere en el equipo, así que por ello me tome la libertad de acompañarlo a integrarse a un equipo y la sorpresa que me lleve fue la de rechazo así el, sus compañeritos no lo aceptaban porque según ellos él es muy grosero y le gusta estar molestando a sus compañeros.